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铜陵市倪爱武:28年来,始终坚守在远郊,为她的学前教育梦而不懈奋斗。

 

人物简介:倪爱武,女,197210月生,郊区铜山镇幼儿园园长。

事迹简介:幼教工作8年来,她像对待自己的孩子一样,照顾园里的孩子。小班里有名幼儿大脑发育不健全,不会说话不会笑,认知能力极弱。倪爱武不仅收了他,更悉心照顾他的饮食起居,利用一切机会引导他说话。目前,这名幼儿已经会说一两个字,来园离园也会笑着挥手招呼。

正文:

铜陵市郊区铜山镇地处边远山区,是铜陵在池州的一块“飞地”,交通不便、条件艰苦。但是,走进苍翠葱郁的竹林掩映下的铜山镇幼儿园,一定会被那里独特的环境所惊艳:鸟语花香、生机盎然的田园风光、充满野趣的户外活动场地、蕴含传统文化元素的吊饰、风格独特的美工室,仿佛又回到自己的童年,让人久久不愿离去。这一切都离不开一位爱岗敬业的好园长—安徽省最美教师倪爱武,她用智慧和勤奋一步步成就梦想。

                                                                        敢于迎接挑战,追梦路上坚定不移

倪爱武出生于197210月,父亲在外地工作,跟随母亲在东至农村长大,自小淳朴善良、勤奋好学。小学五年级随父亲去外地读书,以第一名的成绩升入当地初中,小哥也调入同所中学任教。由于身为行政领导的父亲与教师兄长的言传身教,她的梦想就是像父兄一样做一名光荣的人民教师,为人民服务。因此,中考时她毅然选择填报师范学校。19927月从铜陵师范学校美术专业毕业, 分配到铜陵市铜山小学任教,先后担任美术教师、语文老师、班主任、教研组长。带着希望,怀揣梦想,始终坚守在边远郊区,战斗在教学一线,奉献着一颗爱心。在自己平凡的工作岗位上,取得了优异的教育教学效果,也获得了众多荣誉和较好的成绩。

2012年3,郊区政府在铜山镇开办一所幼儿园,解决当地幼儿入园难的问题,倪爱武服从领导安排,担任园长,全面负责幼儿园工作。面对新的挑战,怀着对献身幼教工作的执着追求和铜幼美好未来的梦想,她迈着坚定的步伐,走上了艰苦创业的开拓之路。一切从零开始,她亲自参与幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生、人员配置、安全管理、教育科研等工作。七年来,她以园为家,任劳任怨,大胆改革,勇于创新,使铜山镇幼儿园很快呈现出勃勃生机,赢得了较好的社会声誉。

争当师德楷模,追梦路上矢志不渝

在倪爱武身上,能看到知性、睿智、敬业等许多优良的品质。她一贯遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她爱孩子,爱家长,爱教师,富有浓浓的仁爱之情。她开展专题活动,培养充满爱心、懂得感恩的快乐团队,让每一位教职工都感受到了集体的温暖,体现了幼儿园快乐一家人的理念。

她用自己的人格魅力感染了全体教职工,老师们积极调整心态,工作虽然很忙,工资待遇虽然不高,条件虽然艰苦,但都会开怀地去工作,欣然地去生活。幼儿园老师大多住在离园很远的镇里,不通公交车,遇上雨雪天气,自行车和电动车无法通行,连三轮车和出租车都打不到,她就和老师们一起,步行一个多小时上下班,帮着几个有孩子的老师背着抱着孩子,一路跌跌撞撞地艰难前行,经常会弄得大人孩子都全身湿透,因此感冒发烧是家常便饭。即便如此,大家也是一路欢声笑语。

2017年5月,铜山镇幼儿园成为铜陵市“幼儿户外自主游戏”试点园。当时的幼儿园户外场地简陋、资金短缺、师资力量薄弱、任务紧迫……但是“以幼儿学习与发展为本”、“坚持以游戏为基本活动”的教育理念和实施幼儿园课程游戏化的要求,使倪爱武陷入深深的思考,农村幼儿园也有得天独厚的优势,可以利用本土资源,构建并实施民俗文化园本课程,坚持“玩味野趣,绽放童真”户外自主游戏的理念和追求。于是,她毫不迟疑地接受挑战。说干就干,为了节省资金,倪爱武自己当设计师,谋划幼儿园特色,创建充满童趣、农趣、野趣的环境。她带领大家利用课余时间、周末和节假日加班加点,美丽的女神们变身勇猛的女汉子,挥汗如雨地提着切割机切水桶、拿着电锯锯木头,举着劈刀劈竹筒,抵着电钻打洞洞。搬运工、伐木工、修理工、装修工、清洁工等全部进场。夜幕降临,园里依旧灯火通明,家属们也主动赶过来帮忙。第二天一早,大家又以饱满热情的状态投入工作。大家的付出与坚持,让孩子们拥有了科学合理的游戏场地与优美的环境。

践行爱的承诺,追梦路上保驾护航

为了在社会上确立和展示幼儿园的形象,幼儿园制定了《教师礼仪规范》《爱心成就快乐教师承诺书》等规范细则,特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”,如“入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等,努力体现“细微之处见真情”,弘扬良好的教育风气。

“感人心者,莫先乎情。幼儿教育者的工作是爱护幼儿,讲求的是春风化雨、耐心细致、潜移默化”。这是倪爱武对教师们的要求,自己也是如此践行爱的承诺:无数个旭日东升、夕阳西下,她总站在幼儿园门口,慈母般地微笑迎送着孩子,不时地和家长交流沟通;户外活动时,她出现在满操场欢腾雀跃的幼儿中,哪个幼儿的鞋带松了,幼儿们是否及时地增减了衣服,哪个动作要领幼儿还没有掌握好,哪个活动项目还需要多加指导……她都能及时发现,予以提醒和帮助;幼儿进餐时,她会逐个教室巡视,问问饭菜合不合口味,看看幼儿吃得香不香,检查饭菜烫不烫;幼儿午睡时,她又会出现在午睡室里,检查幼儿被子是否盖好,室内温度是否适中;幼儿上课、游戏时,她又会在旁边悄悄观察,谁在接受知识,谁技能掌握上有困难,谁玩得不开心等等。孩子们的一颦一笑、一举一动都时时牵挂着她的心。

每到新学期,小班总有一些新入园的幼儿不适应新环境,生活自理能力差、哭闹不休,倪爱武总是泡在班上,和老师们一起,像对待自己的孩子一样,充满爱心地搂抱哄劝、喂饭喂水、脱衣穿衣、换洗晾晒大小便弄脏的衣裤。有一名幼儿大脑发育不健全,认知能力极弱,不会说话也从不笑,被当地别的幼儿园拒收,倪爱武义不容辞地收下,并再三嘱咐小班老师对他给予更多的爱心、耐心和细心,悉心照顾他的饮食起居,利用一切机会引导他说话,她自己也不失时机给予他更多的温暖,耐心细致地和家长交流,提供育儿方法,帮助家长缓解紧张。在大家的努力下,目前这名幼儿已经会说一两个字,每天只要看见她来,就会抓住她的手开心地笑,来园离园也学着其他小朋友笑着和她挥手示意。

她用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵,用爱心托起明天希望的太阳。

甘为孺子牛,追梦路上探索不止

倪爱武深知惟有使自己具有系统的专业理论知识和较强的协调管理能力,才能更好地为教育服务、为教师服务,所以她在做好日常管理工作的同时,还注重自身的业务进修和教科研意识的强化。主动阅读各类专业书籍,紧跟课改步伐,大胆研究先进的管理方法,并注重总结经验,将经验上升到理论高度用于指导实践。她所撰写的论文在各级各类评比中获奖。在课程引领方面,她非常有自己的思想和独到的见解,构建并实施园本课程《农村幼儿园传统民俗文化的开发与利用》以及《在户外自主游戏活动中幼儿运动常规培养的研究》。

倪爱武搭建教科研平台,鼓励教师积极参与教科研活动,营造浓厚的科研氛围。根据教师的智力、能力确定教师队伍的结构、制定培训计划,采用走出去、请进来的方法,分别加以指导。如派教师外出听课观摩、参加培训、园本培训、自主学习、骨干教师示范课、讲座互动、 “一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨,很好地提升了教师的专业水平。

对新教师实行拜师结对,定期听课、评课,使其很快适应新的岗位,在工作中独当一面,使教师的整体素质有了进一步的提高。同时,她非常重视优秀人才的选拔和任用,“用人唯贤、因材施用”,权力下放,职责分明,便于各部门负责人灵活地开展工作。201811月,武老师参加市优质课评选活动,倪爱武成立团队先在园内帮她反复修改教案,一起磨课研讨,又到区里几所姐妹园借班试上,请专家指导。巨大的压力让武老师情绪低落,倪爱武全程陪着她,给她鼓励。比赛前一天,倪爱武已经严重感冒,头痛欲裂得几乎站不起来,武老师劝她在家休息,但倪爱武坚持陪同前往滁州。直到深夜,一切准备就绪,倪爱武才昏昏沉沉地躺下休息。第二天的比赛中,武老师获得一等奖。随后,倪爱武又陪同前往滁州参加省里比赛,再次取得优异成绩。武老师经常说是倪爱武的陪伴和鼓励使她坚持到最后,那次难忘的经历让她终身受益。

舍小家为大家,追梦路上无怨无悔

记不清多少个周末和假期,倪爱武都泡在幼儿园。爱人在市里工作,经常加班,女儿在市里上学,自小学会照顾自己。九十高龄的父母经常生病住院,全靠安庆的哥嫂照顾,倪爱武没有为此请一天假。老婆婆偏瘫在床十余年,一直由女儿的叔叔侍奉。为了幼儿园的孩子,她舍弃了陪自己孩子;为了大家,忘了自己的小家。再苦再累都能挺住,只是对家人亏欠太多,特别是母亲身患重病的两年里,寒暑假和节假日都很少有空去陪陪老人。躺在病床上的母亲最后一次和她告别时,用骨瘦如柴的手抓着她问哪天再来,她无言以对,转过身子默默流泪。老父亲佝偻着身子送到门口,再三叮嘱她安心工作,不要担心他们。几天后,母亲病危,等倪爱武赶过去,母亲已经昏迷,撕心裂肺的哭喊再也没有换来慈母再看她最后一眼。母亲病逝后,倪爱武爱人把日益老弱的父亲接到铜陵家里,独自一人精心照料老人的生活起居,免她后顾之忧,替她尽孝敬亲。今年五月的一个周末,倪爱武正好休息在家,一向爱读书看报的老父亲突发老年痴呆,整日整夜不吃不喝,行为失常,精神处于高度紧张恐惧之中,带到几家医院都诊断为由脑梗和脑萎缩引发的精神障碍,需要立即入住精神科治疗。周一,倪爱武哭着把老父亲送入精神病院病房,晚上吃药打针后老人也不能安静躺下,只能眼睁睁地看着医护人员用约束带把老人双手捆绑在床上。第二天一早赶去医院,连续几天缺少休息和饮食的老人已经憔悴不堪地躺在床上,两只胳膊大片的淤血青紫,手腕已经破皮流血。见到倪爱武来,立刻下床紧紧抓住她的胳膊,神色紧张地说有人要害她,带着她到处躲藏。护士劝她赶快离开,早上刚刚安静一点,见到她又情绪激动,这样不利于病情的控制。见此情形,她哪里忍心离开,可是想到幼儿园要申报户外自主游戏示范园,还有许多别的工作要处理,只得泪流满面地悄悄离开。她爱人每天煲汤做菜送去医院,通过视频让她看看老人的状况,因为血小板偏低,皮下出血厉害,晚上不再用约束带束缚,经常害怕地钻到床底下或柜子里躲起来。可是,倪爱武只能一边偷偷流泪,一边打起精神拼命工作,等到周末赶到病房陪伴照顾。

家人都知道幼教事业是倪爱武成长的园地,给了她全力的理解和支持,这些都化作她努力开拓的动力。

创新家园共育,追梦路上携手共进

家园共育是幼教工作中必不可少的关键环节,每到农忙季节,倪爱武和老师们体谅农村家长的辛劳,早晨七点就站在园门口笑迎孩子来园,傍晚又耐心地陪着孩子等待迟来的家长。农闲时,邀请家长积极参加各种亲子活动和家教讲座,在频繁的接触和交流中,老师们与家长建立了深厚的友谊,有效促进了孩子的身心健康发展。利用家委会、家长会、家园联系手册、家园园地、橱窗、作品展、主题墙、家访、电话访谈、家长约谈等多种形式,借助于网络,建立qq群,开通亲情电话,通过视频、语音、照片等动态或静态形式展示幼儿在园的生活、学习情况,开展多元化家园共育工作。

最受家长欢迎的是,每个学期末,各班把孩子的成长记录刻成光盘,发给家长,为孩子们美好的童年留下宝贵的纪念。众多举措使幼儿园与家长之间息息相通,互相体谅,互相支持,赢得了家长高度好评,促进幼儿园建设和幼儿教育的良好局面。

提高办园水平,追梦路上硕果累累

在争取到上级领导的支持后,积极创造条件,多方筹措资金,先后根据幼儿的年龄特点,对园内环境进行了改造,营造了温馨而有童趣的室内外环境。

在倪爱武奉献精神的感召下,老师们深受感动和鼓舞,排除万难和她一起并肩作战,使幼儿园得到迅速发展,在师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩,顺利跨入市一类园的行列。20185月,成功举办铜陵市幼儿园户外自主游戏观摩研讨活动,全市幼儿园近两百人前来观摩学习,“小而精,小而美”的办园特色,给各级领导、专家和幼教同行留下深刻印象。20195月,又以全市第三名的优异成绩被评为铜陵市首批“幼儿户外自主游戏”示范园,“野于环境,趣在自主”的野趣户外自主游戏活动,成为促进幼儿自主发展的一个潜移默化的“无痕”教育平台。

中国梦是每个中国人的梦,每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。作为一名幼教工作者,倪爱武为她的学前教育梦而奋斗着,这个美丽的梦是为孩子们做的梦,是为祖国未来做的梦,更是为实现中国梦而做的梦。她用自己的爱心培育着祖国的花朵,用自己的勤奋放飞孩子美好的梦想。